2019年06月25日10:17 來源：上觀新聞 作者：施晨露 點擊: 次
作家、文藝理論家，華東師范大學終身教授徐中玉2019年6月25日凌晨3點35分在滬逝世，享年105年。
徐中玉生于1915年2月15日 ，江蘇江陰人。中共黨員，民盟成員。少時就讀于華士積谷倉小學、楊舍梁豐中學。1929年考入省立無錫中學高中師范科，畢業(yè)后至縣立澄南小學教書。1934年考入青島國立山東大學中文系，擔任山東大學文學社社長。1938年3月山東大學并入國立中央大學，他任“中大文學會”主席，并經(jīng)老舍推薦參加“中華全國文藝界抗敵協(xié)會”。1939年畢業(yè)于中央大學中文系，后到中山大學研究院文科研究所研究古代文論，1941年畢業(yè)于中山大學研究院中國文學部。1941年起任中山大學中文系講師、副教授。1946年8月任山東大學中文系副教授。1947年任滬江大學中文系教授，兼任同濟大學和復旦大學中文系教授。1934年開始發(fā)表作品。抗戰(zhàn)時期出版編著五種，后著有《魯迅遺產(chǎn)探索》《古代文藝創(chuàng)作論》《激流中的探索》《徐中玉自選集》《美國印象》等，主編文學研究叢書七套、大學教材《大學語文》五種及《大學寫作》《古代文學作品選》等。1952年起先后任華東師大中文系主任、文學研究所所長，教育部中文學科評議組成員，全國高教自學考試中文專業(yè)委員會主任，《文藝理論研究》《古代文學理論研究》《中文自學指導》刊物主編，上海作協(xié)第五屆主席，中國作協(xié)第七屆名譽委員。《文藝理論研究》主編，香港中國文化研究院、北京大學中文系語文研究所顧問等。2014年12月獲第六屆上海文學藝術獎“終身成就獎” 。
徐中玉涉獵廣博，但無論做什么課題，他都強調求實、緊扣當下，不盲從社會思潮或所謂權威話語，形成了以傳統(tǒng)文論為立足點建設民族文藝學的獨特研究格局，在文藝理論界享有崇高聲譽。他最為人所知的身份當屬《大學語文》主編，這套迄今發(fā)行2000余萬冊，影響了幾代人的教材讓徐中玉的名字被無數(shù)青年人記住。1981年，由華東師范大學出版社出版的《大學語文》首版問世，是所有《大學語文》教材中最早的。迄今已更新至第10版，累計印量數(shù)千萬冊，在同名教材中市場占有率最高。這門街知巷聞的大學本專科基礎課，曾經(jīng)中斷近30年。1978年秋，時任南京大學校長匡亞明與華東師大中文系主任徐中玉，聯(lián)合倡議恢復大學語文課程。1980年，由南京大學和華東師大聯(lián)合發(fā)起的大學語文教學研討會在滬召開，全國共20所高校參加。會上決定成立大學語文教學研究會。沒有教材，徐中玉等人立即成立《大學語文》教材編審委員會。參與編寫的各高校，窮數(shù)月之功，趕在當年年底前完成初稿。1981年1月，全體編委集中，定稿。
談到《大學語文》的編寫理念，徐中玉曾說，在《大學語文》問世的這些年來，我國思想、政治、經(jīng)濟、文化、學術等各方面都有了巨大的發(fā)展變化，但我們一直堅持以精選我國豐富優(yōu)秀的文化、文學遺產(chǎn)為主，擇優(yōu)選入教材，作為感悟、熏陶、啟發(fā)大學生人文素養(yǎng)的基本材料，這樣做的信念從來沒有動搖過。“大學語文”這門課，不僅可以讓大學生們進一步掌握豐富的語文知識，培養(yǎng)他們對祖國優(yōu)秀文化、文學精品的鑒賞水平和審美表達能力，而且更有利于提高他們的人文精神和高尚的品德，鑄造中國人為人的道德（魯迅語）。無論在培養(yǎng)人才、發(fā)展科學，還是在激發(fā)大學生愛國熱情、培養(yǎng)創(chuàng)新精神等方面，“大學語文”都能起到積極的作用。
“作為‘基礎之基礎’的本國文化修養(yǎng)和語文知識，越發(fā)受到社會各方面的重視。各類高校和各種選拔人才的考試，‘大學語文’都已列為必考科目之一。”身為主編的徐中玉，以每版皆有的前言，記錄了當時“政通人和、百廢俱興”的國家面貌。第一版《大學語文》出版不滿兩年內(nèi)，被全國文、法、理、工、醫(yī)、農(nóng)等300余所大專院校采用；1982年“補充教材”出版，發(fā)行十萬冊，銷行一空；1983年的第二版修訂本，發(fā)行一百多萬冊。因此盛況，甚至于傳出一則趣聞——就連徐中玉去買飛機票或到銀行辦事時，都有人對他說，看過他編的大學教材。
去年底《大學語文》第11版修訂出版。徐中玉認為，大學語文學科性質的定位，必須把重點放在講好文學精品本身上，經(jīng)過教師引導和課堂討論，把作品講活、講透，使學生把握到其中所蘊涵著的人文精神實質，不是一味講字、詞、句、篇，而忽視了整體把握。“一種教材可以原封不動用上幾十年的日子早已過去……如果‘凝固’、‘保守’也可算作‘穩(wěn)定’，那么，這種‘穩(wěn)定’其實是很不足取的，因為它實際上乃是‘停滯’的飾詞。”這是徐中玉的觀點。他說，“優(yōu)秀的文學作品是終古常新的。我們對本國優(yōu)秀的文學作品的研究和審美鑒賞也永遠不會窮盡。”
在徐中玉擔任華東師范大學中文系主任期間，華東師大中文系成了培養(yǎng)“作家的搖籃”，他的學生中有著名作家孫颙、趙麗宏、王小鷹、陳丹燕、南帆、毛時安、陳伯海等，形成了至今知名的“華師大作家群”。趙麗宏是恢復高考后的第一屆大學生，考進華東師大中文系時，徐中玉正是系主任，他在系里宣布，創(chuàng)作上取得成績的學生，畢業(yè)論文可用文學作品代替。趙麗宏以一本詩集交出了畢業(yè)論文，除了他，孫颙、王小鷹也分別拿出小說等作品。
百歲生日之年，徐中玉捐出生平積蓄100萬元和5萬多冊藏書，并在華東師大設立“中玉教育基金”。他說，“雖年屆百歲，有生之年我還要繼續(xù)努力，做一些力所能及的事，為一生鐘愛的文學事業(yè)貢獻一份力量。拿出積蓄支援貧困學生是我長久以來的夙愿，數(shù)目不多，略表心意而已。”
生活中的徐中玉平和沖淡，他愛看書，房間里幾乎到處都擺滿了書，家附近的長風公園里則時常能看到他散步的身影。而在先生年輕時，他健步如飛的身影，曾是華師大校園里的一道獨特風景。天行健，君子自強不息。對于曾經(jīng)歷過人生許多坎坷的徐中玉來說，“健行者”或許是最合適的稱號。
人生的“健行者”遠行了。他的身姿、言行，常留人們心中；他的著作、理論，還會影響一代又一代人。